第六章 教育活动的组织与实施1.17

6，运动项目结束后，请家长（穿亲子服配合集体合影留念，然后领取内准备的运动会礼物，并到本班教师处签到后，方可自由活动。四、实施的注意事项：1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否存在安全隐患，若有应及时整改。2.做好活动的组织工作。强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。3.对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。4.活动时，要及时提醒幼儿安全第一、比塞第二。

79[简答题]以下面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。

参考解析：活动名称：我是防火小能手（大班社会教育活动）活动目标：1.在生活中有一定的安全意识和自我保护能力2.认识消防电话119。知道基本的安全防火知识3.学习自救的方法，体验逃生的过程。活动准备：关于安全防火教育的彩色挂图一组（厨房、放鞭炮、灭火器等场景），防火小儿歌。活动过程：1.出示豆豆放烟花挂图，激发幼儿的兴趣，导出活动主题（1）教师通过语言引导，并展示挂图师：过年的时候有一个叫“豆豆”的小朋友看到天空中漂亮的烟花爆竹，他也想放烟花爆竹，你们猜猜豆豆这样放烟花爆竹会发生什么？（2观看完后让幼儿回答，根据回答进行小结师：你们看豆豆这样做多危险啊，不小心就会点燃整间屋子，小朋友们可不能像顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行，也定不能对着自己、他人或易燃物品。2.组织幼儿讨论火灾产生的原因及预防火灾的方法（1）幼儿简单讨论可能导致火灾的原因，教师总结。在生活中还有很多原因可能导致火灾，如小孩玩火、乱丢烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等。（2）引导幼儿说出预防火灾的方法。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易看火的物品③不能随便燃放烟花爆竹④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。3.组织幼儿讨论应对火灾的方法（1）让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能师：如果发生火灾，我们应该怎样做才能保护自己？①室外着火门已发烫的情况下，千万不要开门，要用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来。如门不是很热也没看到火苗，赶快离开②遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。如果有灭火器，可以使用灭火器进行简单的灭火。④在火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，进行撤离。⑤遇到火灾要报警，报警电话119（2）进行“安全防火自救”的游戏，培养幼儿遇火不惧怕、不伉张，提高幼儿防火自救的能力。①教师发出火警信号。师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员。听！什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离⑦组织幼儿安全撤离。提示幼儿逃生的时候要保持镇静、辨明方向、用湿毛巾捂住口鼻，尽昰低姿爬行，沿疏敢标志指示方向逃生，不要乘坐普通电梯③播放防火小儿歌，教师带领幼儿拍手唱诵。小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。火警电话“119″，发生火灾不乱走心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地防火逃生要记清，老师家长都放心。4.请幼儿分享感受，在分享中结束活动。活动延伸：回到家与爸爸妈妈分享防火小常识，和爸爸妈妈一起排除家里火灾的安全隐患。

80[简答题」某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。

参考解析：活动名称：幼儿园的树木（中班主题教育活动）主题活动总目标：1.对幼儿园里的树感兴趣，喜欢探究。2.能够主动提出有关树的问题，并能与同伴积极讨论。3.感知大树的生长变化，简单了解树对人和环境的作用4.能积极与同伴一起探究问题，在探究中获得经验，并做简单记录5.关注树的色彩、征，以树为主题进行美术创作。6，感受幼儿园的美，激发爱护树木、爱幼儿园的情感。7，增强保护环境的意识。活动一：树的秘密（中班科学教育活动）活动目标：1.通过观察和比较，认识幼儿园中的树木2.学习做简单的记录，发现树的不同特征。3.积极参与有关树木的探索活动，乐意与同伴交流分享有关树的知识和经验。活动过程1.情景导入，引出主题。活动开始前，教师带领幼儿到院子里去散步，在散步的过程中让幼儿观宗身边高低不同、颜色各异的树。教师向幼儿讲解常绿树和落叶树，从而引出本次活动的内容2.认识常绿树和落叶树（1）教师引导幼儿认识两种树的特征（大小、厚薄、形状）。（2）教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分的。3.认识树的年轮。教师出示大树年轮的图片，引导幼儿观察年轮，并带领幼儿一起学习数一数年轮，巩固对年轮的认识。幼儿学会后，将幼儿分成四组，分发记录卡，让幼儿在园中寻找有年轮的木制品，写下大树的年龄。4.游戏结束（1）教师带领幼儿玩“树叶找家”的游戏。教师分发树叶，让幼儿把树叶贴到相对应的树上，找找幼儿园中哪些是常绿树，哪些是落叶树（2）教师让幼儿交流大树的秘密有哪些，通过本次活动学到了什么。活动二：树的想象中班美术教育活动）活动目标：1.能自主选择各种材料，对不同的“树”进行装饰。2.大胆想象，用自己喜欢的方式描绘出大树3.养成正确使用、有序收放材料的习惯。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友们知道哪些大树？它们是什么样子的？通过谈话引发幼儿回忆，根据幼儿的描述，教师进行总结，进而引出本次活动的内容。2.讲解示范，掌握绘画方法（1）教师出示范画，提问幼儿画上都有什么画上的树就是幼儿园院子里的树（2）教师示范作画，在示范的过程中，依次说出线描、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局，并带领幼儿观察绘画材料，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。3.幼儿作画，教师巡回指导（1）教师提出要求：要画出自己在生活中看到过的树，要尽量画得大些，布局要合理。鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画（2教师巡回指导，对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助：对想象力较丰富的幼儿，教师要注意保护其创造力，适时予以表扬。4.讲评作品，结束活动。教师提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提意见。活动三：大树是我们的好朋友（中班社会教育活动）活动目标：1.知道树与人类生活的关系2.萌发爰护树林、保护环境的情感和意识3.能用完整的语句表达对自然的喜爱之情。活动过程：1.视频导入，激发兴趣（1）活动开始，教师播放和树木相关的视频，将幼儿的注意吸引到活动中来。并引导幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友？树木对人类有哪些帮助？（2教师以谈话的形式，引出本次活动的内容。2.教师出示树与环境关系的图片，引导幼儿认识到树的作用幼儿观察图片，教师向幼儿讲解树的作用（美化环境、净化空气、调节气温）。通过这一形式，弥补幼儿直接经验的不足。通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿认识到爱护树木植树造林的重要性3.我们的大树朋友。教师告诉幼儿，3月12日是植树节。结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建“森林”。通过这一环节来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。4.活动结束。教师带领幼儿观察幼儿园的树木，在幼儿园的大树旁，让幼儿把自己想象成小树苗，教师带领幼儿载歌载舞，让幼儿爱护树木、热爱大自然的美好情感进一步得到提升