第五章 第四节 写作能力1.3

8[简答题」阅读下面材料，根据要求写一篇文章。社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。欣赏者必须具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。要求：根据这段话给你的启示，联系教育教学实际，自选角度，自拟标题，撰写一篇800字左右的议论文

参考解析：欣赏学生教学相长美国心理学家威廉-詹姆斯曾深刻指出：“人性中最刻的禀赋是被欣赏的渴望。”欣赏学生，能增强学生的自信心和自尊心，使学生获得成功感。促使其努力进取，化短处为长处，而且能以更高的热情去接受新的事物。一名优秀的班主任，首先应该是善于欣赏学生的“伯乐”，对学生毫不吝惜自己的欣赏。在日常生活与教学中，要善于欣赏，发掘每一位学生尤其是后进生的优点，让学生扬起奋进的风帆要欣赏学生，教师必须接受学生的全部。接受学生的全部自然包括他们的优点和缺点。教师要认识到每个学生都有长处，应去寻找、发现学生的闪光点。积极地为他们创造条件，使其闪光点充分燃烧。如有的学生调皮好动，做事马虎，可他爱动脑筋，思维能力强；有的孩子脾气倔强，爱钻牛角尖，可他做事有毅力。教师要避兔自己时时盯着学生的短处，将人之短比他人之长。如果盯住学生缺点和短处不放，就会使教师从而丧失信心；如果随时留意学生的优点和长处则能使自己积极面对每一位学生，适时激励。要欣赏学生.教师要尊重学生。捷克教育家夸美纽斯曾指出：“应该像尊敬上帝一样尊敬学生。”马卡连柯也曾写道：“孩孑是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务，享受快乐的权利，担当责任的义务。”只有尊重学生，与学生平等对话，在人格上把学生置于完全平等的位置.才能建立新型的师生关系，为班级工作打下坚实的基础。要欣赏学生。教师还要学会欣赏自己。教师是一份责任和压力都很大的工作，教师以欣赏的眼光看待周围的人和事的同时，也应欣赏自己。只有这样，才能使自己不被生活中的那些挫折和不如意压倒，从而积极地看待生活，潜移默化地影响学生。人们都说，父母是孩子的一面镜子那么，教师也同样是学生的一面镜子。学生从镜子中认识了自己，爱自己、欣赏自己。这样在授课过程中，教师欣赏学生，才能激发学生的动力，使之感兴趨；学生同样也可以激发教师的热情。释放更多热量和激情，这本身就是一种教学相长的过程。教师要用心欣赏你的学生，不要吝啬你的赞美在教学中，让眼睛闪动着欣赏，让语言跳跃着赞美。让欣赏和赞美洋溢在教学之中。你的欣赏会有许多新的发现，你的赞美孕育着巨大的教育潜力！

9[简答题」阅读下面的材料，根据要求写作文。乔布斯说：做我所爱。去寻找一个能给你的生命带来意义、价值和让你感觉充实的事业。拥有使命感和目标感才能给生命带来意义、价值和充实。这不仅对你的健康和寿命有益处，而且即使在你处于困境的时候你也会感觉良好。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。自选文体，不少于800字。

参考解祈：做我所爱实现价值乔布斯说：“做我所爱。”乔布斯是幸运的，“活着就是为了改变世界”，这是他始终的追求。乔布斯的人生，是经典的励志教科书。而作为一名普普通通的教育工作者，在教育的岗位上做我所爱，这也是自我价值的一种体现。对于很多人而言，长期以来，自己并不知道内心需要什么。平常的生活中，要么迫于生存的压力，要么被金钱蒙蔽了双眼，芸芸众生拼了命“一切向前看”—职业要体面的、环境要舒适的、薪水要最丰厚的，而全然不顾自己的内心是否充实、是否安宁、是否充满成就感。就这样，心灵越来越麻木，在尘世的迷途里越走越远。投身教育，生活虽然不富裕，但我的内心是充实的。做我所爱”，是一件快乐的事情。不需要靠毅力去支持，这样才能对所从事的职业拥有使命感和目标感，这样就会感觉到它给你的生命带来意义和价值，就会觉得生活充满了生机和活力。而“做我所不爱”，当然就会被动应付，一—遇到挫折就抱怨环境、抱怨运气差，最终迷失自己的人生方向。《瓦尔登湖》的作者梭罗，为了静心沉思.听从内心的召唤，去森林中过着隐士生活。他摆脱了一切剥夺他时间的琐事俗务，全记录自己的思考和人生的感悟，为人类留下了丰厚的思想文化遗产日本著名作家川端康成自获得诺贝尔文学奖后，受名之累、利之苦，被官方、民间、电视广告商人等拉去“作秀”，天长日久，渐渐地迷失了自己，最后自杀了却一生。所以，“做我所爱”才能找到自我，实现人生价值，收获快乐。做我所爱”，更是一件睿智的事情。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师，每一个学生都是你手中的作品，充满成就感.这是多么睿智的一件事！在物欲横流的社会里，平心静气似乎很难，但也只有这样，才能不断深入地认清自己，了解自己内在的潜能，抓住那些能够永恒不变的、真正属于自己的东西。正是这样，“做我所爱”，我所爱的就是把我这一生奉献给教育事业。