第八章 中学班级管理与教师心理1.4

61[单选题班主任以教育目的为指导思想.以“学生守则”为基本依据，对学生学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

参考答案：D

参考解析：操行评定指班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价

62[单选题师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）

A.积极的课堂气氛

B.消极的课堂气氛

C.中立的课堂气氛

D.对抗的课堂气氛

参考答案：A

参考解析：积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、竞松与严格有机统一。

63[单选题课堂纪律管理的最终目的是（）

A.自我促成的纪律

B.教师促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.集体促成的纪律

参考答案：A

参考解析：自我促成的纪律简而言之就是自律，是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的。

64[单选题八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来，按照我国学者对课堂行为的划分，这属于（）。

A.行为过度

B.行为不足

C.行为失常

D.行为不适

参考答案：D

参考解析：行为不足主要是指人们期望的行为很少发生或从不发生，如沉默寡言等；行为过度主要是某一类行为发生太多，如经常侵犯他人；行为不适指人们期望的行为在不适宜的情境下发生，但在适宜的情境下却不发生，如上课时放声大笑等

65[单选题明显千扰课堂教学的行为属于（）。

A.积极的课堂行为

B.消极的课堂行为

C.中性的课堂行为

D.恶劣的课堂行为

参考答案：B

参考解析：一般说来，课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性的课堂为是指既不促进、又不千扰课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为

66[单选题班主任按照回定的日程组织安排的班会活动.主要是布置班级计划，讨论集体建设情况的活动属于（）

A.班务会

B.主题班会

C.日常班会

D.非主题班会

参考答案：A

参考解析：班会依据是否有明确教育主题分为主题班会和常规班会两种形式。“班务会”又称为常规班会.是班主任按照固定的日程组织安排的班会活动，主要是布置班级计划，讨论集体建设情况。主题班会是班主任依据教育目标.指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，它是班级活动的主要形式.通常进行主题教育。

67[单选题李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。

A.角色认知阶段

B角色认同阶段

C.角色信念阶段

D.角色完善阶段

参考答案：A

参考解析：角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。题干表述李老师处于角色认知阶段

68[单选题教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（）。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生命阶段

参考答案：B

参考解析：教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题.把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这一阶段属于关注学生阶段。

69[单选题班主任的领导方式一般可分为0。

A.民主型、惩罚型、权威型

B.权威型、惩罚型、放任型

C.监督型、民主型、权威型

D.权威型、放任型、民主型

参考答案：D

参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。

70[单选题]班主任了解学生的基本方法是0。

A.谈话法

B.调查法

C.观察法

D.问卷

参考答案：C

参考解析：观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法

71[单选题在学生集体形成的初始阶段，主要任务是0

A.组织和团结集体

B.建设学生千部队伍

C.提出共同目标

D.形成正确的集体舆论

参考答案：A

参考解析：学生集体的形成共经历了三个阶段：①初始阶段：组织和团结集体；②第二阶段：初步建立核心和舆论；③趋于成熟并和谐发展的阶段：集体开始成为真正的教育手段

72[单选题班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为0。

A.校长

B.教师

C.班主任

D.班干部

参考答案：C

参考解析：班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是协调班级人际关系的主导者

73[单选题在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是0

A.家长

B.任课教师

C.学生

D.班主任

参考答案：D

参考解析：班主任是班级的建设者、组织者和协调者。

74[单选题陈老师是七年级（2）班的班主任。作为班主任，其工作的中心任务应当是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

参考答案：B

参考解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体

75[单选题“倩人眼里出西施”属于0。

A.刻板效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.首因效应

参考答案：C

参考解析：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。“情人眼里出西施”就是一种典型的光环效应

76[单选题学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评析。这项工作属于0

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

参考答案：D

参考解析：操行评定是按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现做出的评价

77[单选题适当增加“小千部”岗位，适当进行“小千部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是0

A.把班集体作为教师权威和意志的再现

B.确保班级教与学不受干扰

C.把班集体作为学生自我教育的主体

D.确保教师对班级预先期望能达到

参考答案：C

参考解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人

78[单选题班主任在班级管理中的地位不包括0。

A.是班级人际关系的艺术家

B.是班集体的设计者

C.是班级组织的领导者

D.是班级制度的贯彻者

参考答案：D

参考解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家

79[单选题班级组织建设的首要原则是0。

A.有利于教育的原则

B.目标一致的原则

C.可接受性原则

D.有利于身心发展的原则

参考答案：A

参考解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建设的首要原则

80[单选题苏老师是初中一年级（2）班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于0阶段。

A.初建期

B.形成期

C.成熟期

D.完成期

参考答案：A

参考解析：初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于同一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥。